白駒過隙，歲月如歌。轉(zhuǎn)眼間又到了畢業(yè)季，我五年的研究生生涯即將結(jié)束！在這五年中，我經(jīng)歷了許許多多的波折和困難，也收獲了許多的成果和友誼。加入了黃月華教授的課題組是我人生的重要轉(zhuǎn)折。在黃老師的指導(dǎo)下，我的科研思維和科研能力得到了很大提升。我也逐漸地從一個(gè)科研“小白”，成長(zhǎng)為能獨(dú)當(dāng)一面的博士研究生。在此，我要衷心感謝黃月華教授對(duì)我的提攜和教導(dǎo)。

我還記得2014年參加研究生復(fù)試的時(shí)候，身為面試官的黃老師問了我一個(gè)問題：“如果你做了我的研究生，要把全副身心都投入到科研中去，每日都要花大量的時(shí)間在實(shí)驗(yàn)室，你能做到嗎？”我毫不猶疑地回答：“我能做到！”可能正是因?yàn)槟欠輬?zhí)著，讓我幸運(yùn)地被選中留在課題組中學(xué)習(xí)。

五年以來，黃老師那份對(duì)科研的熱愛和堅(jiān)守，深深地鼓舞著我前進(jìn)。每個(gè)早上，她總是七點(diǎn)多就來到實(shí)驗(yàn)室看文獻(xiàn)，指導(dǎo)我們工作，一直到下午六點(diǎn)左右才離開實(shí)驗(yàn)室。在這五年中就算刮風(fēng)下雨她也絲毫不改變這個(gè)習(xí)慣。有一次，我因?yàn)樯眢w不舒服遲到了，剛好在電梯外遇到黃老師，她并沒有責(zé)怪我，卻說：“可能你昨晚做實(shí)驗(yàn)太晚回家，所以今日來遲了。但是你要明白，時(shí)間是自己的，一定要合理地安排好自己的時(shí)間。注意勞逸結(jié)合，擁有強(qiáng)健的體魄，才可以進(jìn)行高強(qiáng)度的科研工作?！秉S老師的溫和和理性的教導(dǎo)，讓我既感到溫暖，也使我明白到自己的不足，促使我努力去為生活和工作作出改變。

黃老師身上有著敏銳的科研觸角、活躍的科研思維。每當(dāng)遇到實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、科研技術(shù)和論文撰寫等方面的難題時(shí)，初出茅廬的我往往困在小問題中，不知道如何把工作推行下去。就在這個(gè)時(shí)候，黃老師都能及時(shí)出現(xiàn)，給我重要的建議。

在一次實(shí)驗(yàn)中，我需要檢測(cè)不同處理狀態(tài)下細(xì)胞的周期狀態(tài)，但發(fā)現(xiàn)結(jié)果圖像中的曲線有很多其他的波形干擾，看不出來具體的分期情況，這和其他同學(xué)取得的結(jié)果不一樣。我很詫異，并繼續(xù)進(jìn)行了多次的獨(dú)立重復(fù)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果還是和原來一樣。這樣的結(jié)果是完全不能說明任何問題的。為此，我查找了大量的資料，但都沒有找到答案。后來在周四晚舉行的組會(huì)中我向黃老師匯報(bào)了這個(gè)科研結(jié)果。黃老師仔細(xì)看了圖像，就問我：“你在細(xì)胞中添加了RNA酶沒有？如果沒有添加，結(jié)果應(yīng)該就是這樣的。”原來，在進(jìn)行這個(gè)實(shí)驗(yàn)之前需在細(xì)胞混合物中需要添加RNA酶去排除RNA的干擾。黃老師的提點(diǎn)讓我恍然大悟，欣喜若狂。后來的實(shí)驗(yàn)進(jìn)展也開始順利。憑著這個(gè)關(guān)鍵的結(jié)果，我的文章也得以順利的發(fā)表。這些都與黃老師的教導(dǎo)分不開。

在黃老師身上有著一個(gè)科研工作者踏實(shí)、無畏的精神。這份精神一直激勵(lì)著我不服輸、不氣餒，勇敢地面對(duì)各種挑戰(zhàn)。2015年，剛剛進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的我被各種新學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)方法吸引住了，每日都花大量的時(shí)間去重復(fù)實(shí)驗(yàn)、學(xué)習(xí)理論知識(shí)。然后急切地想著取得實(shí)驗(yàn)結(jié)果以發(fā)表文章。但是，實(shí)驗(yàn)結(jié)果與我急切的心情恰恰相反，是不盡人意的。我開始不斷地重復(fù)實(shí)驗(yàn)操作，不斷地修正實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)，但是結(jié)果都是令人失望的。我開始感到沮喪和懷疑自己，從一開始的自信滿滿，到后來覺得自己可能不能勝任這份工作，甚至對(duì)未來的博士畢業(yè)都產(chǎn)生了懷疑。我去辦公室找到黃老師，把我的苦悶告訴了她。她很有耐心地聽了我的話，教導(dǎo)我說：“科研就如人生，在人生旅程中每個(gè)人都有一段時(shí)間和機(jī)會(huì)去追求自己的人生目標(biāo)，遇到困難時(shí)、發(fā)現(xiàn)自己走不動(dòng)時(shí)，不妨停一停，把手中的事情放一放，給自己一段時(shí)間去調(diào)整好心情，想想自己在這過程中的操作是否正確，再利用一點(diǎn)時(shí)間把方法掌握準(zhǔn)確，找準(zhǔn)方向，然后再努力去完成這件事。但切記，不要輕易放棄?！痹诤髞淼膸兹?，我離開了實(shí)驗(yàn)室，回到安靜的家中，在家中我每日都思考，反復(fù)地搜索資料。終于我發(fā)現(xiàn)了自己存在的問題，并及時(shí)改正，最終取得了滿意的結(jié)果，心情也豁然開朗了。

黃老師還時(shí)刻關(guān)心我生活的情況。記得我剛來到實(shí)驗(yàn)室時(shí)，對(duì)三院的環(huán)境并不是很熟悉。黃老師給我她的飯卡，幫我拿了一件白大衣，親自給我，并說：“你剛來到醫(yī)院，而且應(yīng)該還沒有研究生補(bǔ)貼，生活中的開銷可能很大，如果你在生活中遇到困難，請(qǐng)不要怕和我說，我會(huì)盡力幫助你?！蔽医舆^黃老師給我的東西，心中的感動(dòng)無以言表。

最難忘記是師恩。黃月華老師對(duì)我學(xué)習(xí)、科研和生活的關(guān)懷備至，讓我在這五年科研生涯中，順利地學(xué)習(xí)到了科研的知識(shí)、掌握了科研技術(shù)、開闊了科研的視野。而且這五年不僅僅是我學(xué)業(yè)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在這五年中，我學(xué)會(huì)了如何去應(yīng)對(duì)困難，如何調(diào)整自己的心態(tài)去繼續(xù)奮斗，去創(chuàng)造各種可能性。

再次感謝黃月華老師，在生命中能遇到這么好的恩師，真是三生有幸！

黃月華教授