我的研究生導(dǎo)師吳斌教授是中山大學(xué)附屬第三醫(yī)院消化內(nèi)科的主任。他為人和藹可親，如沐春風(fēng)，談吐間沉穩(wěn)有理。初次見面時，盡管導(dǎo)師面帶微笑，卻仍能感受到似有一種無形的氣場。正式入學(xué)后，除了固定的科研例會之外，他經(jīng)常鼓勵我們主動進行匯報。吳老師時常教導(dǎo)我們，實驗首先要保證真實性，絕對不能作假。他理解實驗時常有誤差，也大多數(shù)沒有滿意的結(jié)果，教導(dǎo)我們絕對不能為了好結(jié)果而犧牲真實性。吳老師也鼓勵我們接觸最新的技術(shù)進展，參加學(xué)術(shù)會議學(xué)習(xí)，與技術(shù)實力強的單位合作。除此之外，吳老師最讓人印象深刻的是，他身體力行的堅持奮斗精神。

吳老師曾在日本和美國求學(xué)，他多少提及當(dāng)年求學(xué)的事情。雖然并沒有具體談到當(dāng)年多少艱辛困難，但其中曲折可想而知，在此期間他也發(fā)表了許多論文。當(dāng)年導(dǎo)師作為引進人才進入消化內(nèi)科，彼時的消化科并不出眾。其余的事情我不大了解，不敢多言，只知道導(dǎo)師一手打造了現(xiàn)在的消化實驗室。當(dāng)年實驗室剛建立時的困難，從師兄師姐的閑聊中也找到一點痕跡。如今的消化內(nèi)科實驗室，有負(fù)責(zé)的科研老師，有足夠的硬件，能滿足探索的需要。在實驗過程中遇到問題，身邊有老師，有經(jīng)驗豐富的師兄師姐可以探討，方向問題則由導(dǎo)師把握，實驗條件相當(dāng)優(yōu)越。

吳老師也多次教導(dǎo)我們，年輕時多努力一些，不要得過且過，荒廢青春。遇到困難及時提出來，一起商量盡快解決，不能一直拖著。這些并不僅僅是教導(dǎo)我們的話語，了解一些吳老師的過往就能明白，他自己也一直以身作則，踐行這些話。而我身邊共同學(xué)習(xí)，共同研究的師兄師姐們亦是這樣。我曾聽說吳老師在異國求學(xué)做科研時，不分晝夜一心只想看到結(jié)果，也聽說吳老師曾經(jīng)白天去臨床上班，晚上回到實驗室進行實驗，諸如此類的事跡。我雖然沒有親眼見過，但我所見的是消化實驗室晚上仍舊燈火通明，師兄師姐們時常在深夜才離開；已經(jīng)進入臨床的師兄師姐們，在工作空隙，依舊到實驗室堅持實驗；他們以實驗室為家，吃飯時間匆匆吃完外賣就繼續(xù)自己的實驗，盡可能把一天時間安排滿，盡快得到實驗結(jié)果。新進入實驗室的師弟師妹們也是如此。

我自己的課題較為特殊，與同科的師兄師姐們的關(guān)聯(lián)較少，而且實驗小鼠培養(yǎng)需要很長的時間。因此，吳老師私底下指導(dǎo)的次數(shù)并不算多。但是每次都能直中要點，點明方向。有些話當(dāng)時并不理解，但是現(xiàn)在回想?yún)s能多少明白起來，不得不佩服吳老師對于科研的把握。在實驗室這樣的氛圍下，即使我遇到難題有心逃避，也不得不打起精神面對問題，想辦法去解決。盡管我的課題與師兄師姐交集不多，但是無論是實驗室老師還是我的同門，都已經(jīng)盡力幫助我，特別是和我一同研究消化道的師姐，我有時也愧疚過于打擾。盡管處在這樣的環(huán)境下，我在碩士階段的課題研究并沒有什么出色的成果，只能怪自己悟性不夠、預(yù)見性不足，在終于拿到樣本的時候，沒能做得更多。但是，在消化科實驗室這段時日，所體悟到的迎難而上、不懼艱難的精神，和及時分析解決問題、及時行動的精神是我最重要的收獲。不僅僅影響我工作態(tài)度，也影響著我平日方方面面的生活。

如今，我有幸能在消化內(nèi)科攻讀博士，繼續(xù)我的研究，得以完成碩士階段未能探索的課題，繼續(xù)當(dāng)吳老師的學(xué)生。盡管前路不易，不敢保證能得到怎樣的結(jié)果，但是念及吳老師的經(jīng)歷，想想自己已經(jīng)十分安逸，沒什么可抱怨的了。盡管我一生都難以企及吳老師那樣的高度和成就，至少在此時盡力做好手中的課題，不負(fù)時光，不負(fù)師門之精神。

吳斌教授