各位同學：

根據(jù)《教育部等六部門關(guān)于做好家庭經(jīng)濟困難學生認定工作的指導意見》（教財〔2018〕16號）和《中山大學家庭經(jīng)濟困難學生認定工作實施辦法》（中大學生〔2019〕21號），結(jié)合學校學生資助工作實際，現(xiàn)開展2025-2026學年家庭經(jīng)濟困難學生認定工作，認定結(jié)果將作為2025-2026學年開展學生資助工作的基礎(chǔ)和依據(jù)。

一、認定對象

我校2025-2026學年在籍在校的全日制學生，包括：

1.納入全國研究生招生計劃且在基本修業(yè)年限內(nèi)的全日制非定向就業(yè)和專項計劃定向就業(yè)但無固定工資收入的研究生；

2.所在家庭獲香港特區(qū)政府綜合社會保障援助計劃資助的學生，所在家庭獲澳門特區(qū)政府特別援助金（弱勢家庭特別援助）的學生，所在家庭獲臺灣當?shù)卣鐣终J定為“低收入戶”“中低收入戶”的學生。

二、認定原則

????（一）堅持實事求是、客觀公平。認定工作要從客觀實際出發(fā)，以學生家庭經(jīng)濟狀況為主要認定依據(jù)，認定標準和尺度要統(tǒng)一，確保公平公正。

????（二）堅持定量評價與定性評價相結(jié)合。既要建立科學的量化指標體系，進行定量評價，也要通過定性分析修正量化結(jié)果，更加準確、全面地了解學生的實際情況。

????（三）堅持公開透明與保護隱私相結(jié)合。既要做到認定內(nèi)容、程序、方法等透明，確保認定公正，也要尊重和保護學生隱私，嚴禁讓學生當眾訴苦、互相比困。

????（四）堅持積極引導與自愿認定相結(jié)合。既要引導學生如實反映家庭經(jīng)濟困難情況，主動利用國家資助完成學業(yè)，也要充分尊重學生個人意愿，遵循自愿認定的原則。

? ?三、認定依據(jù)

????（一）家庭經(jīng)濟因素。主要包括家庭收入、財產(chǎn)、債務(wù)等情況。

????（二）特殊群體因素。主要指是否屬于脫貧家庭學生（原建檔立卡戶）、最低生活保障家庭學生、特困供養(yǎng)學生、孤殘學生、烈士子女、家庭經(jīng)濟困難殘疾學生及殘疾人子女等情況。

????（三）地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展水平因素。主要指校園地、生源地經(jīng)濟發(fā)展水平、城鄉(xiāng)居民最低生活保障標準，學校收費標準等情況。

????（四）突發(fā)狀況因素。主要指遭受重大自然災害、重大突發(fā)意外事件等突發(fā)嚴重困難情況。

????（五）學生消費因素。主要指學生消費的金額、結(jié)構(gòu)等是否合理。

????（六）其它影響家庭經(jīng)濟狀況的有關(guān)因素。主要包括家庭負擔、勞動力及職業(yè)狀況等。

四、認定等級

根據(jù)家庭經(jīng)濟困難學生困難程度，設(shè)置特別困難、比較困難、一般困難三個等級。

（一）家庭經(jīng)濟特別困難，指學生及其家庭完全不能提供基本上學費用。符合下列條件之一的，可作為認定特別困難的參考條件：

1.?脫貧家庭學生（原建檔立卡戶）；

2.?低保戶子女；

3.?特困供養(yǎng)人員（含無經(jīng)濟來源的孤兒、殘疾人）；

4.?直系親屬或本人患重大疾病，需長期自費治療且缺少經(jīng)濟來源的；

5.?家庭遭遇嚴重自然災害或突發(fā)事件的且缺少經(jīng)濟來源的。

（二）家庭經(jīng)濟比較困難，指學生及其家庭僅能提供小部分基本上學費用。符合下列條件之一的，可作為認定比較困難的參考條件：

1.?來自老、少、邊、窮地區(qū)的農(nóng)村學生；

2.?城鎮(zhèn)低收入家庭子女；

3.?家庭供養(yǎng)人口較多或多個子女同時就讀且缺少經(jīng)濟來源的；

4.?父母一方撫養(yǎng)且缺少經(jīng)濟來源的；

5.?直系親屬或本人患疾病，需長期自費治療，治療費用較高且缺少經(jīng)濟來源的；

6.?家庭遭受較嚴重災害或突發(fā)事件的且缺少經(jīng)濟來源的。

（三）家庭經(jīng)濟一般困難，指學生及其家庭尚不能完全提供全部基本上學費用。

同等條件下，優(yōu)先考慮優(yōu)撫對象（含烈士、犧牲軍人親屬）、因公犧牲警察子女、殘疾人或殘疾人子女。

五、認定程序

（一）學生提交材料

1.學生登錄學生工作管理系統(tǒng)（網(wǎng)址：https://freshman.sysu.edu.cn/jkxs/）填寫信息并上傳相關(guān)證明材料（如有）。系統(tǒng)開放時間為： 5月19日-9月3日。系統(tǒng)操作指引詳見附件。

2.學生填寫《家庭經(jīng)濟困難學生認定表》，將紙質(zhì)版交至研究生科存檔。

（二）年級（專業(yè)或班級）評議

組織成立家庭經(jīng)濟困難學生認定工作組，負責家庭經(jīng)濟困難學生認定的具體組織和審核工作。以年級（專業(yè)或班級）為單位成立認定評議小組，負責所在年級（專業(yè)或班級）家庭經(jīng)濟困難學生認定的民主評議工作。在認定評議小組成員中，學生代表一般不少于所在年級（專業(yè)或班級）總?cè)藬?shù)的10%。認定評議工作的相關(guān)要求和程序參照《中山大學家庭經(jīng)濟困難學生認定工作實施辦法》（中大學生〔2019〕21號）執(zhí)行。

?????（三）單位審議與公示

認定工作組對各年級（專業(yè)或班級）評議小組評議結(jié)果進行審議，并于6月18日前在學生工作管理系統(tǒng)完成在校生審批。

（四）學校審核

學校復核并組織審議。審議通過的名單為最終認定結(jié)果。

（五）家庭經(jīng)濟困難學生認定原則上每學年進行一次，每學期按照家庭經(jīng)濟困難學生實際情況進行動態(tài)調(diào)整。

六、其他事項

1.學生應(yīng)如實報告家庭經(jīng)濟情況。如學生家庭經(jīng)濟狀況發(fā)生顯著變化，學生應(yīng)及時告知培養(yǎng)單位，經(jīng)學校審核后做出調(diào)整。

2.學生應(yīng)對所提交材料的真實性負責。對于虛構(gòu)理由、偽造相關(guān)要件等騙取資助資金的行為，一經(jīng)查實，取消其認定結(jié)果，收回資助資金，進行通報批評。

3.認定工作組成員和年級（專業(yè)或班級）認定評議小組成員須對辦理認定學生的相關(guān)個人信息進行保密，規(guī)范家庭經(jīng)濟困難學生信息的審核、查閱、復印、流轉(zhuǎn)、公示、存檔等工作流程，杜絕信息外泄現(xiàn)象的發(fā)生，保護受助學生尊嚴。

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研究生科

2025年5月19日

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